小学作文好的开头和结尾台风作文350字以上六年级下册第三单元怎么写部编版看什么书对写有帮助

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此外要注意与原文的体裁、结构、写作手法保持一致;要与原文的语言特点和叙事风格保持一致;主要人物的思想行为、性格特点要与原文保持一致。本文续写紧绕所给首句内容,展开想象续写所给故事。

一、仔细审题,明确续写要求,1.所续写短文的词数应为150左右;2.续写部分分为两段,每段的开头语已为你写好;3.续写完成后,按照要求的格式书写。

二、回扣原文,想象续写内容。快速回读短文,揣摩文章的思路,结合段首的提示语确定续写段落的内容。结合上文,根据 第一段的提示句:A miracle(奇迹)seemed to be happening.一个奇迹似乎要发生。可知,本段主要是讲述要发生的奇迹,对于一个重病的孩子,奇迹就是经过医生的治疗,他逐渐好转,大家都很开心;根据第二段所给提示句:The firefighters decided to hold a fire escape and rescue the boy from the window.消防队员们决定守住防火梯,从窗户里救出那个男孩。可知,本段内容应紧接上一段的内容,男孩康复了,要出院,消防队员给了男孩惊喜,让他像被困在火里的受害者一样从医院窗户逃了出来。”男孩又惊又喜地从窗口离开了医院。

读第一段的第一句,我们发现球还在队员们之间来回传递,可以推断出,小女孩还有机会实现她的梦想。面对刚才的失误,小女孩是如何重拾信心的呢?又观察第二段首句给出的信息,进球的机会又来了,而此时的其他队员,被响着音乐的冰淇淋车所吸引。从这里可以推断出在第一段中,小女孩还没有进球,而且这辆冰淇淋车,应该在第一段出现,如何出场呢?冰淇淋车的出现,和进球有什么关系呢?第二段,我们应该主要描写的是什么呢?小女孩如何鼓足勇气射门?这里,怎样进行动作描写?球进了吗?

使之构成一篇完整的短文。文章的前半部分,心理描写及足球相关的动作描写,我们可以基本确定Cali一定是抓住了这次机会,在后面的文章中,我们也应该努力与前文写作风格保持一致。并充分利用前文所给信息,从而重拾信心。根据其内容和所给段落开头语续写两段,根据续写的正能量原则,分别涉及到环境描写,从而得出新的信息。阅读下面材料,最后进球,因此,

故事情节线: 文章讲述了Cali在本赛季的最后一场比赛中发生的故事。Cali训练很刻苦,且擅长传球。但是令人遗憾的是她从没进过一个球?这件事使她非常失望,甚至想到了退出球队。但是教练、队友和亲人们都不断给她鼓励。她决定即使不进球,也要尽最大努力。比赛快结束时,双方打成平局,她得到进球机会,却又错失良机。需要注意的一个细节:Cali是一个小女孩,所以他们都不是专业的球员。

这是一篇记叙文。文章讲述了一位年轻的母亲想办法实现了病重的儿子的梦想的故事,要求续写本文。

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